Computers in klaslokalen zijn bijna niets waard als leraren niet weten wat ze ermee moeten doen en Apple wel Charles Haddad meent in de zijne dat hij meer dan andere computerfabrikanten bij deze inspanning probeert te helpen laatste Byte van de appel kolom voor Zakenweek online.
In zijn boek 'Oversold and Underused: Computers in the Classroom', zegt Stanford Professor Emeritus Larry Cuban schreef dat er geen bewijs is dat computers op zichzelf de kern van het onderwijs oplossen problemen. Hoewel Apple net zo schuldig is als wie dan ook aan het "hypen" van de kracht van computers in het klaslokaal, heeft Apple meer dan enig ander bedrijf gedaan om computers nuttige leermiddelen weten dat het helpen van gebruikers om het meeste uit computers te halen een taak is die verder gaat dan hardware, schrijft Haddad. Daarom richt het bedrijf zich zowel op onderwijs aan universiteiten als op openbare scholen, voegt hij eraan toe.
"Het heeft bijvoorbeeld de lerarenopleiding van de Universiteit van Texas ertoe overgehaald om van elke student te eisen dat hij een iBook koopt en leert hoe hij die moet gebruiken", zegt Haddad. “De universiteit heeft, met aanmoediging van Apple, instructies opgenomen in haar curriculum over hoe laptops gebruiken om alles te doen, van het maken van opdrachten tot het bedienen en monitoren van de laptops van studenten.”
De Mac-maker promoot ook training op lagere en middelbare scholen, net zoals het zijn computers promoot, met name de iBook, als leermiddel, zegt Haddad.